Программа  учебного  предмета ПО.01.УП.02. «Живопись» дополнительной предпрофессиональной программы в области изобразительного искусства «Живопись»  разработана  на  основе  и  с учетом  федеральных  государственных  требований  к  дополнительным предпрофессиональным  программам  в  области изобразительного  искусства «Живопись»,  «Декоративно-прикладное творчество».

Содержание  программы  отвечает  целям  и  задачам,  указанным  в федеральных государственных требованиях.

Программа  строится  на  раскрытии  нескольких  ключевых  тем. Содержание тем постепенно усложняется с каждым годом обучения.

Основу  программы «Живопись»  составляют  цветовые  отношения, строящиеся  на  цветовой  гармонии,  поэтому  большая  часть  тем  в  данной программе  отводится  цветовым  гармониям.  Затем  следуют  темы «Фигура человека», «Гризайль», в старших классах – «Интерьер».

Программа «Живопись»  тесно  связана  с  программами  по  рисунку, станковой  композиции,   с  пленэром.  В  каждой  из  этих  программ присутствуют  взаимопроникающие  элементы:  в  заданиях  по  академическому рисунку  и  станковой  композиции  обязательны  требования  к  силуэтному решению  формы  предметов «от  пятна»,  а  в  программе «Живопись»  ставятся задачи  композиционного  решения  листа,  правильного  построения  предметов, выявления  объема  цветом,  грамотного  владения  тоном,  передачи световоздушной среды.

Учебный  предмет «Живопись»  при 5-летнем  сроке  обучения реализуется 5 лет – с 1 по 5 класс.

Целью  учебного  предмета «Живопись»  является  художественно-эстетическое  развитие  личности  учащегося  на  основе  приобретенных  им  в процессе  освоения  программы  учебного  предмета  художественно-исполнительских  и  теоретических  знаний,  умений  и  навыков,  а  также выявление  одаренных  детей  в  области  изобразительного  искусства  и подготовка  их  к  поступлению  в  образовательные  учреждения,  реализующие основные  профессиональные  образовательные  программы  в  области изобразительного искусства.

Занятия  по  предмету «Живопись»  и  проведение  консультаций рекомендуется  осуществлять  в  форме   занятий. Рекомендуемая  продолжительность уроков – 45 минут.

Мелкогрупповая  форма  занятий  позволяет  преподавателю  построить процесс  обучения  в  соответствии  с  принципами  дифференцированного  и индивидуального подходов.

Занятия  подразделяются  на  аудиторные  занятия  и  самостоятельную работу.

Программа учебного предмета       «Композиция станковая»  разработана на основе проекта примерной программы по учебному предмету ПО.УП.03.«Композиция станковая» (Москва 2012 г.) и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной  предпрофессиональной    программе в  области  изобразительного  искусства  «Живопись».

Данная программа адаптирована к условиям работы в МБОУ ДОД ДХШ № 2 г. Н. Тагил.

Срок реализации учебного предмета «Композиция станковая» составляет 5 лет: при 5-летней дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе «Живопись» - с 1 по 5 классы.  

Общая трудоемкость учебного предмета «Композиция станковая» при 5-летнем сроке обучения составляет 924 часа. Из них: 363 часа – аудиторные занятия,  561 час - самостоятельная работа.

Целью учебного предмета «Композиция станковая» является художественно-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им в процессе освоения программы художественно- исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков, а также выявление одаренных детей в области изобразительного искусства и подготовка их к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.

Результатом освоения учебного предмета «Композиция станковая» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:

знание основных элементов композиции, закономерностей построения художественной формы;

знание принципов сбора и систематизации подготовительного материала и способов его применения для воплощения творческого замысла;

умение применять полученные знания о выразительных средствах композиции – ритме, линии, силуэте, тональности и тональной пластике, цвете, контрасте – в композиционных работах;

умение использовать средства живописи и графики, их изобразительно-выразительные возможности;

умение находить живописно-пластические решения для каждой творческой задачи;

навыки работы по композиции.

Программа учебного предмета «История изобразительного искусства» разработана на основе примерной учебной программы ПО.02.УП.02 «История изобразительного искусства» и с  учетом  федеральных  государственных требований к  минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной программы в области  области  изобразительного  искусства «Живопись».

Учебный предмет «История изобразительного искусства» направлен на овладение духовными и культурными ценностями народов мира; воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов; формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями.

Содержание учебного предмета «История изобразительного искусства» тесно связано с содержанием учебных предметов «Композиция станковая»,

«Рисунок» и «Живопись». В результате изучения предмета учащиеся должны осмыслить, что произведение искусства - целый мир. У него есть свое пространство и время, свой «пульс» (энергия) – ритм – та сила сплочения, которая обеспечивает живое единство, единство смысла. Изображать – значит устанавливать отношения, связывать и обобщать. Композиция есть форма существования произведения искусства как такового – как органического целого, как выразительно-смыслового единства.

Предмет «История изобразительного искусства» направлен на осмысление отношения композиции художественного произведения  и зрителя как акта общения, а восприятия его - как деятельность зрителя; на формирование умения использовать полученные теоретические знания в художественно-творческой деятельности.

При реализации программы «Живопись» со сроком обучения 5 лет, предмет «История изобразительного искусства» реализуется 4 года, со 2 по 5 класс.

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета Общая трудоемкость учебного предмета «История изобразительного

искусства» при 5-летнем сроке обучения составляет 396 часов. Из них: 198 часов – аудиторные занятия, 198 часов - самостоятельная работа.

По завершении изучения предмета "История изобразительного искусства" проводится итоговая аттестация в конце  5  класса, выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании образовательного учреждения.

Программа учебного предмета «Беседы об искусстве» разработана на основе примерной учебной программы ПО.02.УП.01 «Беседы об искусстве» и с  учетом  федеральных  государственных требований к  минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных общеобразовательных программ в области декоративно-прикладного искусства  «Декоративно-прикладное творчество» и в     области     изобразительного     искусства     «Живопись».

Логика построения программы учебного предмета «Беседы об искусстве» подразумевает развитие ребенка через первоначальную концентрацию внимания на выразительных возможностях искусства, через понимание взаимоотношений искусства с окружающей действительностью, понимание искусства в тесной связи с общими представлениями людей о гармонии.

Полноценное освоение художественного образа возможно  только тогда, когда на основе развитой эмоциональной отзывчивости у детей формируется эстетическое чувство: способность понимать главное в произведениях искусства, различать средства выразительности, а также соотносить содержание произведения искусства с собственным жизненным опытом. На решение этой задачи и направлено обучение по данной программе.

Темы заданий программы «Беседы об искусстве» продуманы с учетом возрастных возможностей детей и согласно минимуму требований к уровню подготовки обучающихся данного возраста. В работе с младшими школьниками урок необходимо строить разнообразно. Беседы следует чередовать с просмотром сюжетов, фильмов, обсуждением репродукций, прослушиванием музыки, посещением выставочных пространств, музеев, практической работой.

При     реализации  программ  «Живопись»,  «Декоративно-прикладное творчество»  с   нормативным   сроком   обучения   5лет  учебный        предмет

«Беседы об искусстве» осваивается 1 год.

Программа «Беседы об искусстве» предусматривает промежуточный контроль успеваемости учащихся в форме контрольных уроков, которые проводятся и во 2-м полугодии (при реализации программы за 1 год). Проверка знаний по изученным разделам программы может осуществляться в виде тестовых заданий, устного опроса, подготовки творческого проекта (презентация, сообщение, сочинение, представление  творческой композиции).

Программа учебного предмета «Пленэр» разработана на основе примерной учебной программы ПО.03.УП.01 «Пленэр» и с  учетом  федеральных  государственных требований к  минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области декоративно-прикладного искусства  «Декоративно-прикладное творчество» и в     области     изобразительного     искусства     «Живопись».

Программа «Пленэр» составляет одну из важнейших частей курса обучения изобразительной грамоте, поскольку именно здесь происходит приобретение знаний и навыков передачи средствами рисунка и живописи особенностей формы и цвета предметов, оказавшихся под влиянием освещения в природе. Цвето- и светотональные признаки в значительной мере обусловлены воздушной средой.

Программа «Пленэр» тесно связана с программами по композиции, рисунку,   живописи.

В заданиях по пленэру используются композиционные правила (передача движения, покоя, золотого сечения), приемы  и  средства композиции (ритм, симметрия и асимметрия, выделение сюжетно- композиционного центра,  контраст,  открытость и замкнутость,  целостность), а также все виды рисунка: от быстрого линейного наброска, кратковременных зарисовок до тонового рисунка. В рисовании растительных и архитектурных мотивов применяются знания и навыки построения объемных геометрических форм: куба, параллелепипеда, шара, конуса, пирамиды.

При выполнении живописных этюдов используются знания основ цветоведения, навыки работы с акварелью, умения грамотно  находить тоновые и цветовые отношения.

Данная программа реализуется как в условиях города.

Срок реализации учебного предмета

При   реализации   программ   «Живопись»   и   «Декоративно-прикладное творчество»  с нормативным сроком обучения 5  лет учебный предмет

«Пленэр» осваивается 4 года  со второго класса.